Escoles compromeses amb el Planeta

BECAS

2011-11-05T20:01:00.000+01:00

Rutas literarias 2011-2012

http://www.educacion.gob.es/horizontales/servicios/becas-ayudas-subvenciones/centros-docentes-entidades/no-universitarios/becas-rutas-literarias.html

Programa de Escuelas Viajeras 2012

http://www.educacion.gob.es/horizontales/servicios/becas-ayudas-subvenciones/centros-docentes-entidades/no-universitarios/becas-escuelas-viajeras.html

CENTRE: Colegio Nuestra Señora del Carmen - Gandia

2011-06-07T14:28:00.002+02:00

TALLERS "CONTAMINACIÓ ACÚSTICA"

En aquesta societat del soroll, el missatge que més cale serà el silenci.

CENTRE: IES Nº1 XÀBIA

2011-06-07T14:12:00.000+02:00

Els dies 2,3,4 i 5 de Novembre es va instal·lar al pati del centre IES Nº1 l’exposició “Espai Solar” de la C.A.M

CENTRE: IES Nº1 XÀBIA

2011-06-07T14:09:00.000+02:00

Conferència: “Present i futur de la mar Mediterrània: Els nostres problemes ambientals”

ACTIVITATS - COL. PUREZA DE MARIA DE ONTINYENT

2011-06-07T14:01:00.000+02:00

ACTIVITATS:
1. Senderisme en familia

FINAL DE CURS / FINAL DE CURSO

2011-06-07T13:59:00.001+02:00

HOLA a tots/totes!

Estem acabant el curs i ens posem en contacte amb vosaltres per a demanar-vos per favor que ens remeteu tota l’informació (fotos, informes, presentacions,…) que durant aquest curs heu estat recopilant com Centres compromesos amb el Planeta.

Des de Educació Sense Fronteres i Amanida de Projectes volem animar-vos en aquesta recta final del curs 2010-2011.

Després d'un any de treball anem a comprovar nostres resultant.

Aquells centres interessats a rebre el certificat de “Escola compromesa amb el Planeta” solament han d’enviar-nos un breu resum dels treballs i activitats realitzades durant tot el curs i us remetrem el certificat com participants.

I aquells centres que ens envien dades de càlculs rebran un certificat de reducció de la seua petjada de carboni.

Per a la recopilació de dades us enviem una proposta de plantilla i us remetem als nostres quaderns de treball que us podeu descarregar des de BUBOK:

Una salutació cordial,

Educació Sense Fronteres i Amanida de Projectes

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HOLA a todos/as!

Estamos terminando el curso y nos ponemos en contacto con vosotros/as para pediros por favor que nos remitáis toda la información (fotos, informes, presentaciones,…) que durante este curso habéis estado recopilando como Centros comprometido con el Planeta.

Desde Educació Sense Fronteres y Amanida de Projectes queremos animaros en esta recta final del curso 2010-2011.

Después de un año de trabajo vamos a comprobar nuestros resultando.

Aquellos centros interesados en recibir el certificado de “Escola compromesa amb el Planeta” solo tienen que enviarnos un breve resumen de los trabajos y actividades realizadas durante todo el curso y os enviaremos el certificado como participantes.

Y aquellos centros que nos envíen datos de cálculos recibirán un certificado de reducción de su huella de carbono.

Para la recopilación de datos os enviamos una propuesta de plantilla y os remitimos a nuestros cuadernos de trabajo que os podéis descargar desde BUBOK:

Un saludo cordial,

Educació Sense Fronteres y Amanida de Projectes.

DIA INTERNACIONAL DE LA BIODIVERSIDAD

2011-05-20T12:56:00.000+02:00

El 19 de diciembre de 1994, la Asamblea General proclamó el 29 de diciembre, fecha de entrada en vigor del Convenio sobre la Diversidad Biológica, Día Internacional de la Diversidad Biológica. La Conferencia de las Partes en el Convenio, celebrada en Nassau en 1994, había recomendado la designación de ese Día. Posteriormente, se cambió la fecha al 22 de mayo, como conmemoración de la firma de la Convención sobre Diversidad Biológica (resolución 49/119).
La diversidad biológica, o biodiversidad, es el término por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que conforma. La diversidad biológica que observamos hoy es el fruto de miles de millones de años de evolución, moldeada por procesos naturales y, cada vez más, por la influencia del ser humano. Esta diversidad forma la red vital de la cual somos parte integrante y de la cual tanto dependemos. Con frecuencia, se entiende por diversidad la amplia variedad de plantas, animales y microorganismos existentes. En la actualidad ese mosaico está siendo alterado por los seres humanos.

ACTIVIDADES: Videofórum y excusión al Paseo Ecológico. Introducción a la biodiversidad en nuestro territorio. Charla sobre la biodiversidad y el papel de la Posidonia oceanica. Cómo conservar este recurso limitado. Talleres sobre ciclos de vida, cadenas tróficas y aprovechamientos de los recursos.

2011-05-10T14:48:00.000+02:00

En la pagina web de La Ciudad de la Energía (León-El Bierzo) se pueden encontrar poster, presentaciones y talleres sobre los problemas energéticos y ambientales que tiene planteados el mundo actual de gran interes.

En PROGRAMAS/MUSEO/DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN DE LA CIENCIA

http://www.ciuden.es/index.asp?pagina=programas&subpagina=501&sb=111&c=81

CONCURSO

2011-04-12T21:41:00.000+02:00

Yo reciclo vidrio, ¿y tú?

¡Va a terminar el concurso "Recicla, conciencia y gana"!
Una foto y tu ayuda para reciclar puede llevarte a Tenerife.

POR FACEBOOK O TWITER.

Taller reciclaje: Monedero con Tetra brick

2011-04-04T15:33:00.000+02:00

CAMPAÑA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

2011-02-28T14:22:00.000+01:00

Los diferentes SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN (SIG’s), en colaboración con la Consellería de Medio Ambiente, Agua, Urbanismo y Vivienda, ofrecen como actuación complementaria a la actividad docente de los centros educativos, la realización de estos talleres de trabajo relacionados con la gestión de residuos en la Comunidad Valenciana.

Blog sobre educación medioambiental:

2011-02-21T23:33:00.002+01:00

Blog sobre educación medioambiental:

2011-02-21T23:27:00.001+01:00

Hábitos ecológicos y Educación Ambiental en el aula de Primaria

Última actualización 15/09/2009@14:04:52 GMT+1

Aprendemos a cuidar el planeta en clase de Inglés con juegos y actividades.

La Educación Ambiental es uno de los valores propuestos por la actual Ley de Educación (LOE), así como por el decreto que establece la Educación Primaria en Andalucía, y en nuestro centro hemos elaborado unas actividades para trabajarla en clase de Lengua Extranjera.

Hoy en día, el desarrollo industrial y el aumento de la población han modificado aspectos importantes del medio ambiente. Como las actividades humanas ponen en peligro el equilibrio de la biosfera, nuestras generaciones futuras deben conocer los problemas urgentes que afectan a la vida en el planeta, ser responsables de la protección de la tierra y fomentar un uso racional y justo de los recursos naturales buscando el equilibrio ecológico.

Propuestas

Las actividades que se han elegido para el desarrollo de este eje transversal son:

• En primer lugar, empezamos a hablar acerca de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente, preguntando a los niños si utilizaban el agua y la electricidad de manera responsable. Esto se realiza en la lengua materna para darles algún tipo de marco-base.

• Luego, vimos y escuchamos el vídeo El ratón de campo y el ratón de la ciudad. La historia se escucha en dos ocasiones, la segunda vez con subtítulos. De esta forma durante la primera vez los niños sólo escuchan la historia y a continuación tendrán que escuchar y leer al mismo tiempo, lo que les ayudará a asociar los fonemas con los grafemas. Después, les preguntamos sobre sus impresiones de lo que habían visto en el vídeo (se podía de ver un cielo limpio, un coche cuyo tubo de escape contamina el aire,etc.) con el fin de establecer un debate.

• Jugamos a la Memoria basura. Este juego consiste en que los niños clasifiquen diferentes objetos relacionados con los cuatro tipo de basura. Cada contenedor pertenece a un grupo diferente. Para jugar se divide la clase en cuatro grupos y se ponen las pegatinas que hay que colocar en cada contenedor boca abajo. Un miembro de cada grupo se pone de pie. Si es un objeto que pertenece a su contenedor, juegan de nuevo, si no pasa el turno al siguiente.

• Otro de los juegos que hicimos se llamaba Burbujas. Esta actividad consiste en proyectar vídeos de Walt Disney que contengan imágenes de agua. Después preparamos sobres con símbolos relacionados con poemas alusivos a la lluvia, con frases de los poemas seleccionados dentro. Los miembros de cada grupo tendrán que reunir los sobres que contengan el símbolo que se les haya asignado y poner las cartas en orden.

• La siguiente actividad consistía en dibujar ilustraciones y escribir oraciones para crear carteles. Estos carteles fueron pegados en las paredes de la escuela para que todos los estudiantes tomasen conciencia del problema ambiental.

• También practicamos ejercicios con canciones con sonidos de agua. A continuación, iniciamos una experiencia móvil sobre el paso del agua a través de diferentes lugares: del grifo, lavabo, tuberías, río, mar y océano.

• Otro de los juegos consistía en marcar la respuesta correcta en una tabla a fin de evaluar sus hábitos ecológicos en el hogar. Si la puntuación es baja tienen que escribir algunas acciones que deben ser modificadas.

• Por último, recordamos a los alumnos las acciones que contribuyen a mejorar el medio ambiente: cerrar el grifo cuando no se use, reciclar, ahorrar electricidad y alentar a sus padres a llevar a cabo las mismas acciones también.

Preescolar

• Adaptación
Las actividades están dirigidas a segundo nivel de Primaria, pero pueden adaptarse también a niños más pequeños.

• Lenguaje
El lenguaje debe adecuarse al nivel de conocimientos de los alumnos en Preescolar.

• En grupo
En edades más tempranas es adecuado modificar algunas de las actividades para hacerlas todos juntos.

• Lengua extranjera
Es mejor centrarse en que los niños estén expuestos al idioma y recuerden palabras clave. No importa si no lo entienden todo.

• Consejos
Al terminar aconsejaremos a los pequeños sobre acciones y actitudes responsables.

Bárbara Irusta García
Colegio “Los Pinos”
de la colonia San Miguel (Algeciras)

EL NOSTRE QUADERN

2011-02-13T20:15:00.003+01:00

Pots descarregar o comprar el nostre quadern des de l'EDITORIAL BUBOK

Presentació

2011-02-03T18:17:00.000+01:00

CANCIONES POR EL PLANETA

2010-12-19T21:35:00.001+01:00

Mana - Donde Jugaran Los Niños?
Cuenta el abuelo que de niño el jugo
entre arboles y risas y alcatraces de color
Recuerda un rio transparente y sin olor
donde abundaban peces no sufrian ni un dolor.

Cuenta el abuelo de un cielo muy azul
donde volo papalotes que el mismo construyo
El tiempo paso y nuestro viejo ya murio
y hoy me pregunte despues de tanta destruccion...

Donde diablos jugaran
los pobres niños ay..ay..ay!
en donde jugaran?
se esta pudriendo el mundo
ya no hay lugar.......no hay lugar

La Tierra esta a punto de partise en dos
el cielo ya se ha roto, ya se ha roto de dolor
la mar vomita rios de aceite sin cesar
y hoy me pregunte despues de tanta destruccion...

Donde diablos jugaran
los pobres niños ay..ay..ay!
en donde jugaran?
se esta pudriendo el mundo

ya no hay lugar.

Donde diablos jugaran
los pobres nenes ay..ay..ay!
en donde jugaran?
se esta pudriendo el mundo
ya no hay lugar.

ALGUNAS CANCIONES EN INGLES:

This week's playlist:

1 Crazy Horses The Osmonds

2 Monkey Gone to Heaven Pixies

3 Supernature Cerrone

4 Timber Coldcut

5 Fall on Me REM

6 Hungry Planet The Byrds

7 Impact (The Earth Is Burning) (USA Version) Orbital

8 Autogeddon Blues Julian Cope

9 Big Yellow Taxi Joni Mitchell

10 Peace in the Valley Once Again The Handsome Family

INTRODUCCIÓ

2010-10-20T16:18:00.000+02:00

El projecte “Escoles Compromeses amb el Planeta” s’emmarca en la línia de sensibilització de l’ONGD Educació Sense Fronteres sobre el consum responsable i el respecte i cura del medi ambient. Amb este projecte volem reafirmar el compromís de la nostra organització amb els Objectius del Mil·lenni, en este cas amb el de “Garantir la sostenibilitat mediambiental” per a l’any 2015.

Educació Sense Fronteres desitja seguir avançant en la línia de la sostenibilitat mediambiental i així sorgeix el present projecte, “Escoles Compromeses amb el Planeta” (ECP), que tracta de millorar les relacions entre el consum responsable i la sostenibilitat en els centres escolars a través de l’educació mediambiental.

El programa contempla i intervé en diferents camps d’actuació que, en unir-los, creen una sinergia que en reforça el potencial del mateix. Així des del projecte “Escoles Compromeses amb el Planeta” treballem aspectes educatius com la formació dels nostres joves en el consum responsable, l’educació socioambiental o la ciutadania activa i responsable, i alhora contribuïm des del programa a una reducció efectiva i quantificable pel que fa a l’emissió de gasos d’efecte hivernacle i fem possible també que els Agents Escolars activen mesures i canvis en els seus propis centres a partir de l’estalvi que possibiliten les Ecoauditories Escolars.